人工智能实训基地

人工智能”这一词已经逐渐进入我们的视野，人工智能的应用也慢慢融入我们的生活。格物斯坦表示：人工智能将是未来20年内最重要的技术趋势。”在未来的几十年后，我们希望能够成为操控人工智能的人，或是和人工智能携手共处的人，而不是被人工智能操作的那类人。基于这样的目标，我校把机器人教育作为一门重要的课程，纳入了学校的课程框架中去，借此来培养学生的实践创新能力。

人工智能作为工具和手段，也将会颠覆学校传统的教学观念。民进中央副主席朱永新表示，未来教育将迎接“人机共教”新时代。以知识传授为主体的传统课堂将发生转变，“未来的教师，会从现在大量重复性和烦琐性的劳动中解放出来，他们要娴熟地运用智能机器人，获取教育资源，运用数据处理技术，分析教学案例和化解问题”。

如何运用人工智能技术、如何设计相关课程内容等问题接踵而来，对师资培养提出了更高的要求。编程猫联合创始人李天驰认为，首先应从师范类院校着手，当务之急是尽快培养出一批有素质、能教学的人工智能课教师。“芬兰、美国等国家，人工智能教育都是从教师抓起。”此外，他建议学校校长在帮助教师升级观念的同时，也要积极搭建相应的交流平台，提升教师科技教育水平。

人工智能的业务模式有两种：一是，这是人工智能在汽车交通上的运用。主要体现在交通辅助，安全驾驶，自动驾驶，司机培训等等。二是，这是人工智能在物流业的运用。主要体现在智能物流和定位等等。

人工智能的核心在于理解对象。以交通来说，其核心不是机器人，而是人，机器人是为人服务的。人机结合才能构成真正的智能交通。所以说，人工智能的发展，并不是一个一蹴而就的事情。我们需要耐心等待一阵子。

综上所示，在硬件方面加强人工智能才能发挥巨大的作用。所以人工智能交通的前景是巨大的其实很简单，有的买技术有的买服务.一般有几个对比值得考虑.物流领域看快递网.有一个指标你需要关注：成本.你发件少.一般快递网收件也不多..车辆领域看竞争对手哪些车辆做了人工智能？4服务流程很重要.包括安保.终端服务升级.智能交通，从前到后，从体系到实现模式都相当清晰和成熟。